NaturalMess
Member
Sahil Üniversitesi'nde, Barranquilla'da çalışıyorVillas de San Pablo (Barranquilla) ve Primero de Mayo (Soledad) Eğitim Kurumlarından 40 önde gelen eğitimcinin eğitimsel inovasyon alanındaki başarılarını vurgulamak için 'Zamanda Yolculuk' etkinliği düzenlendi.
(Ayrıca okuyun: Salamanca'daki yangınların çevre üzerindeki ciddi etkisi: 3 timsah ve 2 kaplumbağa kurtarıldı)
Eğitime yoğunlaştırma günü, bölgede eğitimi dönüştürmek için uygulanan yenilikçi metodolojilerin paylaşılmasına ve keşfedilmesine odaklandı.
Eğitimciler düşüncelerini paylaştı yenilikçi prototiplerle ilgili deneyimler kurumları için geliştirilmiş, okulların bir arada yaşamasını geliştirmek ve öğrenci profilini güçlendirmek gibi gerçek zorluklara odaklanmıştır.
Alan, United Way Colombia Vakfı'nın bir girişimi olan Laboratuar Okulları programının bir parçası olup, ilk yılında tasarım düşüncesi yoluyla belirli zorlukları tanımlamayı ve ele almayı hedeflerken, ikinci yılında bu sorunlara yönelik çözümlerin birlikte yaratılmasına odaklanacak. gerçek sorunlar.
Etkinlik sırasında katılımcılar zaman yolculuğunu simgeleyen eserler yaratma zorluğuyla karşı karşıya kaldıRoketler ve saatler gibi, her biri benzersiz bir eğitimsel yenilik vizyonunu yansıtıyor.
Ayrıca ekiplerin eğitimsel hedeflerine ulaşmak için güçlendirmeleri gereken temel beceriler tartışıldı.
Öğretmenler 'Zamanda Yolculuk' etkinliğinde.
Fotoğraf:Birleşik Yol Kolombiya Vakfı
Paylaşmak
Öğretmenlerin deneyimi
Ve ona göre çocukların, gençlerin ve ergenlerin hızla değişen bağlamlarda deneyler yaptığı ve büyüdüğü, sürekli gelişen bir dünyada yaşıyoruz.
“Bu gün bize, örneğin yolumuzu, nasıl başladığımızı, karşılaştığımız zorlukları, bugün nerede olduğumuzu ve geleceğe yönelik taahhütlerimizin neler olduğunu anlamak için prototiplerimizi gözden geçirmemize ve yeniden gözden geçirmemize olanak sağladı. Yeni meslektaşlarla sosyalleşmenin, yapılan işi sürdürmenin ve başarılı bir şekilde yürütmenin yaratıcı ve yenilikçi bir yolu oldu” dedi eğitimci.
Onun adına, öğretmen Soledad 1 Mayıs Eğitim Kurumu (Atlántico), Diana Perdomo, öğrencileriyle çalışma deneyimini paylaştı.
“Gerçek şu ki, özellikle öğrencilerimin geçen sene dokuzuncu sınıftan onuncu sınıfa geldikleri ana kadar geçirdiği evrimi görmek çok zenginleştirici oldu. Oldukça utangaç olmalarına rağmen, zorlukların ve nasıl başa çıktıklarının farkına varmaya başladılar. Bunların üstesinden gelmek, gerçek bir dönüşümü yaşamak” dedi öğretmen.
(Ayrıca: Şok edici video: Adam motosikletini kurtarmak için Barranquilla deresine atladı)
Buna karşılık United Way Colombia'nın Karayipler bölge lideri Carmen Elena Díaz Gutiérrez şunları ifade etti: “Bu etkinlik sadece yenilikçi uygulamaların yaygınlaştırılması için bir platform değildi, aynı zamanda öğretmenlere ilham verme fırsatı sınıflara yenilik getirmek. Bu deneyimlerin öğretmenlere bu öğrendiklerini günlük uygulamalarında uygulamalarına ilham vereceğini ve eğitimi baştan sona dönüştüreceğini umuyoruz.”
Bugün, zorluk okul deneyimini farklı bir şekilde yaşamaktır. Bu nedenle laboratuvar okulları öğretmenlerin hata korkusu olmadan deney yapmasına, öneride bulunmasına ve dönüştürmesine olanak tanır.
Artık bu öğretmenlerden, her zaman gençlerin ve çocukların 21. yüzyıl becerilerini güçlendirme hedefi doğrultusunda geleneksel yöntemlerini daha yıkıcı uygulamalara doğru değiştirmeleri isteniyor.
Deivis Lopez Ortega
EL TIEMPO muhabiri
Barranquilla
Daha fazla haber:
(Ayrıca okuyun: Salamanca'daki yangınların çevre üzerindeki ciddi etkisi: 3 timsah ve 2 kaplumbağa kurtarıldı)
Eğitime yoğunlaştırma günü, bölgede eğitimi dönüştürmek için uygulanan yenilikçi metodolojilerin paylaşılmasına ve keşfedilmesine odaklandı.
Eğitimciler düşüncelerini paylaştı yenilikçi prototiplerle ilgili deneyimler kurumları için geliştirilmiş, okulların bir arada yaşamasını geliştirmek ve öğrenci profilini güçlendirmek gibi gerçek zorluklara odaklanmıştır.
Alan, United Way Colombia Vakfı'nın bir girişimi olan Laboratuar Okulları programının bir parçası olup, ilk yılında tasarım düşüncesi yoluyla belirli zorlukları tanımlamayı ve ele almayı hedeflerken, ikinci yılında bu sorunlara yönelik çözümlerin birlikte yaratılmasına odaklanacak. gerçek sorunlar.
Etkinlik sırasında katılımcılar zaman yolculuğunu simgeleyen eserler yaratma zorluğuyla karşı karşıya kaldıRoketler ve saatler gibi, her biri benzersiz bir eğitimsel yenilik vizyonunu yansıtıyor.
Ayrıca ekiplerin eğitimsel hedeflerine ulaşmak için güçlendirmeleri gereken temel beceriler tartışıldı.
Öğretmenler 'Zamanda Yolculuk' etkinliğinde.
Fotoğraf:Birleşik Yol Kolombiya Vakfı
Paylaşmak
Öğretmenlerin deneyimi
Öğretmenine göre Villas de San Pablo Eğitim KurumuJazmín Rico de la Cruz, tüm eğitim kurumlarının sürekli karşılaştığı zorluk, değişen ihtiyaç ve beklentilere yanıt vermektir.
Ve ona göre çocukların, gençlerin ve ergenlerin hızla değişen bağlamlarda deneyler yaptığı ve büyüdüğü, sürekli gelişen bir dünyada yaşıyoruz.
“Bu gün bize, örneğin yolumuzu, nasıl başladığımızı, karşılaştığımız zorlukları, bugün nerede olduğumuzu ve geleceğe yönelik taahhütlerimizin neler olduğunu anlamak için prototiplerimizi gözden geçirmemize ve yeniden gözden geçirmemize olanak sağladı. Yeni meslektaşlarla sosyalleşmenin, yapılan işi sürdürmenin ve başarılı bir şekilde yürütmenin yaratıcı ve yenilikçi bir yolu oldu” dedi eğitimci.
Onun adına, öğretmen Soledad 1 Mayıs Eğitim Kurumu (Atlántico), Diana Perdomo, öğrencileriyle çalışma deneyimini paylaştı.
“Gerçek şu ki, özellikle öğrencilerimin geçen sene dokuzuncu sınıftan onuncu sınıfa geldikleri ana kadar geçirdiği evrimi görmek çok zenginleştirici oldu. Oldukça utangaç olmalarına rağmen, zorlukların ve nasıl başa çıktıklarının farkına varmaya başladılar. Bunların üstesinden gelmek, gerçek bir dönüşümü yaşamak” dedi öğretmen.
(Ayrıca: Şok edici video: Adam motosikletini kurtarmak için Barranquilla deresine atladı)
Buna karşılık United Way Colombia'nın Karayipler bölge lideri Carmen Elena Díaz Gutiérrez şunları ifade etti: “Bu etkinlik sadece yenilikçi uygulamaların yaygınlaştırılması için bir platform değildi, aynı zamanda öğretmenlere ilham verme fırsatı sınıflara yenilik getirmek. Bu deneyimlerin öğretmenlere bu öğrendiklerini günlük uygulamalarında uygulamalarına ilham vereceğini ve eğitimi baştan sona dönüştüreceğini umuyoruz.”
Bugün, zorluk okul deneyimini farklı bir şekilde yaşamaktır. Bu nedenle laboratuvar okulları öğretmenlerin hata korkusu olmadan deney yapmasına, öneride bulunmasına ve dönüştürmesine olanak tanır.
Artık bu öğretmenlerden, her zaman gençlerin ve çocukların 21. yüzyıl becerilerini güçlendirme hedefi doğrultusunda geleneksel yöntemlerini daha yıkıcı uygulamalara doğru değiştirmeleri isteniyor.
Deivis Lopez Ortega
EL TIEMPO muhabiri
Barranquilla
Daha fazla haber: